In our previous blog post (https://teachableskills.com/learn-how-to-compare-for-your-dalf-exam/), we discussed how to compare two item in French. In this DALF C1 French oral exam study guide tip concerning the topic Leadership, we give a concrete example to compare and contrast if an employee is born a Leader or must the employee learn to be a Leader.
La question de savoir si un leader est né ou fabriqué est un débat de longue date. Comparons et contrastons ces deux perspectives.
D’un côté, l’idée que les leaders sont nés repose sur la notion que certaines personnes possèdent des traits innés qui les prédisposent à diriger. Ces traits peuvent inclure le charisme, la confiance en soi, et la capacité à inspirer et motiver les autres. Les partisans de cette théorie croient que ces qualités naturelles ne peuvent pas être enseignées et sont présentes dès la naissance. Par exemple, des leaders historiques comme Martin Luther King Jr. et Winston Churchill sont souvent cités comme des exemples de leaders “nés”.
De l’autre côté, l’idée que les leaders sont fabriqués suggère que le leadership peut être développé et cultivé à travers l’éducation, la formation, et l’expérience. Selon cette perspective, n’importe qui peut devenir un leader efficace avec le bon mentorat et les opportunités de développement. Les compétences en communication, la gestion des conflits, et la prise de décision peuvent être enseignées et améliorées. De nombreux programmes de leadership dans les entreprises et les institutions académiques soutiennent cette approche, en mettant l’accent sur le développement continu et l’amélioration personnelle.
En résumé, les leaders peuvent posséder des qualités innées qui les aident à diriger, mais de nombreuses compétences de leadership peuvent également être acquises et perfectionnées au fil du temps. En réalité, un bon leader est souvent un mélange des deux : ils peuvent avoir des talents naturels mais cherchent également à apprendre et à se perfectionner constamment. La combinaison des traits innés et des compétences développées peut créer des leaders exceptionnels qui inspirent et guident leurs équipes avec succès.
Whether a leader is born or made is a long-standing debate. Let’s compare and contrast these two perspectives.
On the one hand, the idea that leaders are born rests on the notion that some people possess innate traits that predispose them to lead. These traits can include charisma, self-confidence, and the ability to inspire and motivate others. Proponents of this theory believe that these natural qualities cannot be taught and are present from birth. For example, historic leaders such as Martin Luther King Jr. and Winston Churchill are often cited as examples of “born” leaders.
On the other hand, the idea that leaders are made suggests that leadership can be developed and cultivated through education, training and experience. According to this perspective, anyone can become an effective leader with the right mentoring and development opportunities. Skills in communication, conflict management and decision-making can be taught and improved. Many leadership programs in companies and academic institutions support this approach, emphasizing continuous development and self-improvement.
In short, leaders may possess innate qualities that help them to lead, but many leadership skills can also be acquired and perfected over time. In fact, a good leader is often a mixture of both: they may have natural talents but also seek to learn and develop constantly. The combination of innate traits and developed skills can create outstanding leaders who successfully inspire and guide their teams.