In previous blog posts, we shared guidance to help you prepare for your DALF C1 French oral exam. In this update, we will share with you some plausible sentences to use within your DALF C1 debate concerning the DALF C1 Exam Subject communication.
As you review the sample questions and responses focusing on the French subjonctif then we recommend that you also consider the following exam strategy called PAR – Problem, Action, Result. This model will help you to structure your response so that the exam evaluator can follow the logic of your response. You can quickly learn more about PAR at https://www.dirjournal.com/blogs/a-guide-to-par-statements/.
PAR Model
Problรจme
- De quoi sโagissait-il?
- Pourquoi fallait-il le rรฉsoudre?
Action
- Quelle(s) mesure(s) avez-vous prise(s)?
- Dรฉcrivez ce que vous avez fait, รฉtape par รฉtape.
Rรฉsultat
- Quels ont รฉtรฉ les rรฉsultats de votre intervention?
- Avez-vous rรฉglรฉ le problรจme?
Lexique Communication
( franรงais )
Un moyen de communication
Un outil de communication
Articuler une idรฉe
Un concept
Un avertissement
Donner un avertissement
On avertit
Renseigner
Un renseignement
Informer
Une information
Breffer
Un breffage
Une concession
( english )
A means of communication
A communication tool
Articulate an idea
A concept
A warning
To give a warning
One warns
Inform
An information
Inform
An information
Briefing
A briefing
A concession
DALF C1 French Exam Question / Question d’examen de franรงais DALF C1
- Aimeriez que votre organisation รฉtablisse des normes de communication entre les employรฉs? Quโest ce que รงa donnerait selon vous ? (Would you like your organization to establish standards for employee communication? What do you think it would look like?)
Oui, j’aimerais que mon organisation dรฉfinisse des normes de communication car une organisation productive doit avoir une communication forte. Il est important qu’on รฉvite de submerger les employรฉs avec trop d’informations, comme des courriels non liรฉs au travail ou des messages instantanรฉs pour des questions non urgentes.
Si mon organisation crรฉait une norme de communication, nous pourrions recevoir immรฉdiatement tous les courriels urgents, mais nous recevrions un ensemble de tous les courriels de moindre prioritรฉ un jour donnรฉ.
De cette faรงon, la norme de communication aidera les employรฉs ร rester productifs et ร se concentrer sur leur travail.
2. Jusquโร quel point selon vous est-ce quโune surcharge dโinformation peut devenir une source de confusion pour les employรฉs. (To what extent do you think information overload can become a source of confusion for employees?)
ร mon avis, la surabondance d’information peut รชtre trรจs dรฉroutante pour les employรฉs, car elle crรฉe un risque que l’information soit ignorรฉe puisque les employรฉs sont incapables de dรฉterminer le niveau de prioritรฉ d’un message.
Mรชme si un employรฉ est attentif, il est difficile de lire tous les messages et de rester concentrรฉ au travail. En outre, la multiplicitรฉ des messages รฉlectroniques concernant le mรชme sujet peut indiquer que les messages ne sont pas bien formรฉs ou clairement rรฉdigรฉs. Pour que les employรฉs n’interprรจtent pas mal les informations, il est impรฉratif que tous les messages soient concis et bien structurรฉs.
En rรฉsumรฉ, il est important que les managers contrรดlent le volume et la frรฉquence des messages pour รฉviter de perturber les employรฉs.
Add the previous questions to your personal French learning plan and try to provide a response that includes the lexique that we provided and subjonctif examples.
DALF C1 Irregular Verbs / DALF C1 Verbes irrรฉguliers
| Formes irrรฉguliรจres | |||
| Avoir que j’aie que tu aies qu’ il ait que nous ayons que vous ayez qu’ils aient | รtre que je sois que tu sois qu’il soit que nous soyons que vous soyez qu’ils soient | Aller que j’aille que tu ailles qu’il aille que nous allions que vous alliez qu’ils aillent | Faire que je fasse que tu fasses qu’il fasse que nous fassions que vous fassiez qu’ils fassent |
| Savoir que je sache que tu saches qu’il sache que nous sachions que vous sachiez qu’ils sachent | Vouloir que je veuille que tu veuilles qu’il veuille que nous voulions que vous vouliez qu’ils veuillent | Pouvoir que je puisse que tu puisses qu’il puisse que nous puissions que vous puissiez qu’ils puissent | Valoir que je vaille que tu vailles qu’il vaille que nous valions que vous valiez qu’ils vaillent |
| Falloir qu’ il faille | Pleuvoir qu’il pleuve |
DALF C1 Irregular Verbs / DALF C1 Formes irrรฉguliรจres
Practice French Subjonctif
Additional French Subjonctif
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